什么網(wǎng)上一問去哪家PLC培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一大堆人就會(huì)跳出來說不建議、勸退、建議自學(xué)？

——我掐指一算，真的有那么多自學(xué)成才的家伙嗎？我又想了想，人家更有可能只是為了彰顯自己是大師并且很高級(jí)吧？                  

我們?cè)賮砜纯凑麄€(gè)故事的劇情編排，回答者為了博眼球，通常操作是開啟瘋狂diss模式，各種“實(shí)錘”、“爆料”、“防坑”、“防套路”一頓操作猛如虎，將培訓(xùn)機(jī)構(gòu)罵成鼠。煽動(dòng)讀者認(rèn)同感爆棚，大呼過癮。

但是這些所謂的“大神”、“大咖”們究竟實(shí)力如何？我只是覺得真正的大神們此刻應(yīng)該正忙著為解決一個(gè)技術(shù)難題在查閱資料，或者和家人們一起在某個(gè)山清水秀的莊園共渡難得的休閑時(shí)光吧。而坐在網(wǎng)絡(luò)的那一頭面對(duì)著你的提問碼字的恰恰是一群對(duì)工控技術(shù)有了一知半解但是又自認(rèn)為非常了不起，卻在工作崗位又不受重視的人。甚至或者只是一個(gè)叼著半根廉價(jià)的香煙，貌似非常憤世嫉俗的“Diao si”吧。

但是既然你問到了該不該培訓(xùn)，到底該自學(xué)還是培訓(xùn)？在這里我認(rèn)為還是很有必要做一下正面的回答的。首先我覺得這個(gè)問題本身就有問題。你憑什么問別人？而人家又憑什么給你該不該培訓(xùn)的答案？你這么信任別人？培訓(xùn)不培訓(xùn)這個(gè)事情是你的人生選擇，豈容他人指手畫腳？學(xué)會(huì)尊重自己好不好。

你問怎么選擇一個(gè)合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我一定會(huì)盡心盡力的告訴你，但你要問我該不該培訓(xùn)，這我咋知道？我咋知道你該不該培訓(xùn)？你是不是應(yīng)該去思考一下培訓(xùn)的目的是什么？你自己為什么要開始思考需不需要培訓(xùn)了？難道不是因?yàn)槟阆敫淖儸F(xiàn)在的自己么？那么你覺得還有必要問該不該培訓(xùn)么？

其實(shí)PLC培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并不神奇，也不是什么洪水猛獸，大家平常心對(duì)待就可以了。這就跟你想開車去駕校學(xué)習(xí)個(gè)駕照一樣，正常消費(fèi)有什么可說的？偏有人非要當(dāng)個(gè)杠精跟你說：“花這個(gè)錢干什么，自己在家練不就可以？”結(jié)果很可悲，你相信了~

學(xué)員跟培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系，就是服務(wù)和被服務(wù)雙方的關(guān)系。學(xué)員是消費(fèi)者，花錢購買一項(xiàng)服務(wù)，服務(wù)內(nèi)容包括自動(dòng)化職業(yè)技能的培訓(xùn)和就業(yè)的指導(dǎo)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)可以節(jié)省自己的時(shí)間，僅此而已。

假設(shè)某位消費(fèi)者有這樣的需求，同時(shí)又是自己經(jīng)濟(jì)能夠承受的范圍之內(nèi)，認(rèn)為自己的時(shí)間更重要，你憑什么阻攔人家參加培訓(xùn)呢？難道你是「過來人」就可以對(duì)別人的人生選擇指指點(diǎn)點(diǎn)嗎？

當(dāng)然在一無所知的情況下貿(mào)然的進(jìn)行培訓(xùn)顯然是不可取的，我也經(jīng)常建議那些零基礎(chǔ)純小白在一定程度的了解，或者一段時(shí)間的自學(xué)之前不要盲目報(bào)班。

相反的，如果對(duì)自身實(shí)力進(jìn)行了正確的估算，并且對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行充分的對(duì)比和深入的了解之后，就不需要理會(huì)別人指手畫腳了。要學(xué)會(huì)尊重自己才會(huì)有主見。

到了這個(gè)時(shí)候，不得不對(duì)那些整天沒事兒干總是對(duì)別人指指點(diǎn)點(diǎn)、評(píng)頭論足的人說兩句了，我把你們稱之為「拿錘子的人」，因?yàn)槟弥N子的人看誰都像釘子，看到誰就想上去對(duì)誰敲打一番，毫無節(jié)制地輸出自己的價(jià)值觀，上線就是雷神，下線就是擼瑟。對(duì)此，我只想奉勸一句：U CAN U UP,NO CAN NO BB!搬好自己的磚比啥都強(qiáng)。

創(chuàng)控教育提示您：“培訓(xùn)有風(fēng)險(xiǎn)，選擇需謹(jǐn)慎。報(bào)班不講究，親人兩行淚。”